该表为未来思维小学版课程的“按学期能力提升目标表”，完整覆盖从低年级启蒙到高年级进阶的全阶段课程，且难度依 B（青铜）→S（白银）→G（黄金）逐步攀升，清晰呈现各阶段对孩子应试与思维能力的双重培养逻辑。且衔接之前的幼儿园阶段和之后的初中阶段。每个阶段的目标既紧密衔接校内应试（如“应试拔高”“能力拔高”），又凸显思维层面的独特培养（如“思维进阶”和“逻辑建模”），完整呈现课程“循序渐进培养孩子数学核心竞争力”的设计理念。

基础阶段（B26–S14）：聚焦低年级数学基础筑牢，以“数感启蒙 + 简单应用”为核心。通过贴合低年级认知的实物计数、基础运算、图形初识等练习，帮助孩子建立数学基本认知与学习兴趣，为后续进阶学习打好根基，让孩子从数学“初识者”平稳过渡到“入门者”。

中阶（S15-S29）：难度阶梯式上升，目标遵循“基础筑牢→能力拔高→思维进阶→综合竞争力构建”的梯度。初期聚焦“应试核心优势/竞争力”的逐步强化，中期实现“核心能力→竞争优势”的进阶，后期则向“逻辑建模”的高阶思维突破，完成从“知识应用”到“思维构建”的关键跨越。

高阶（如S35-G08）：核心围绕“逻辑建模→综合论证”展开。通过多条件复杂应用、系统性逻辑推导与综合论证类练习，助力孩子打造数学核心竞争力，实现从“思维构建”到“深度运用与创新”的质的飞跃，为初中学习奠定基础。