在“双减”新形势下，如何从小培养幼儿自身的学习能力，成为家长关心的话题。2021年3月，川迪南希幼儿园与天津市教育科学研究院的联合课题《促进幼儿思维发展的数学操作策略研究》（课题编号JK1451601B）在国家“十四五”教育科研课题立项。

未来思维避免小学化教育，致力于培养孩子“看不见的学习能力”，通过习惯养成和思考力的培养，让孩子在未来的学习中获得竞争优势。